Assembleur/Assembleuse de portes et fenêtres
L’assembleur ou l’assembleuse de portes et fenêtres travaille dans le domaine de la fabrication de produits destinés à la construction et à la rénovation résidentielles, commerciales, institutionnelles et industrielles. L’entreprise pour laquelle travaille l’assembleur ou l’assembleuse de portes et fenêtres fabrique des produits en série ou sur commande. Les principales fonctions exercées sont la préparation des matériaux, l’usinage des pièces, la préparation des moustiquaires, l’assemblage des cadres et des volets de portes et fenêtres, selon le cas, l’installation du verre et l’assemblage de la porte ou de la fenêtre dans le cadre. Ce travail peut comprendre comme fonctions complémentaires, l’usinage des pièces pour formes architecturales, la fabrication de ces formes et leur assemblage.
La norme professionnelle
Une norme professionnelle et un programme d’apprentissage en milieu de travail ont été élaborés par le Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine avec le soutien d’Emploi-Québec et de la Commission des partenaires du marché du travail.
Ce programme mène à l’obtention du certificat de qualification professionnelle d’assembleur ou assembleuse de portes et fenêtres. Celui-ci est signé par la ministre de l’Emploi et de la Solidarité sociale et son titulaire est inscrit au Registre des compétences du ministère.
Les compétences à maîtriser
Les six compétences essentielles à l’obtention du certificat de qualification sont décrites dans la norme professionnelle. Pour démontrer la maîtrise de ces compétences, il faut être capable :
1. de préparer les matériaux;
2. d’usiner les pièces;
3. de préparer les moustiquaires;
4. d’assembler des cadres ou des volets de portes et fenêtres, selon le cas;
5. d’installer le verre;
6. d’assembler la porte ou la fenêtre dans le cadre.
Les trois compétences suivantes sont complémentaires et s’appliquent dans certaines entreprises. Elle ne sont pas obligatoires pour l’obtention du certificat, soit être capable :
7. d’usiner des pièces pour formes architecturales;
8. de fabriquer des formes architecturales;
9. d’assembler des formes architecturales.
Des indicateurs de performance servent à évaluer le degré de maîtrise de chaque compétence.
Au début de la démarche de qualification professionnelle, le compagnon évalue les compétences maîtrisées par la personne en apprentissage et ajuste le plan individuel d’apprentissage en conséquence. Le compagnon consigne les résultats de ses évaluations, au début et pendant l’apprentissage, dans le carnet à des fins de reconnaissance des compétences.
La durée de l'apprentissage
La durée de l’apprentissage peut varier selon l’expérience de l’apprenti ou de l’apprentie, l’organisation du travail, etc. Le comité sectoriel estime qu’il faut environ deux ans pour se qualifier.
Les critères de sélection des apprentis ou apprenties
La participation au programme est volontaire. L’apprenti ou apprentie a 16 ans révolus et occupe un emploi dans le métier visé par l’apprentissage. En outre, la personne en apprentissage, son employeur et Emploi Québec signent une entente relative au Programme d’apprentissage en milieu de travail.
Les critères de sélection des compagnons
Les compagnons sont des personnes qualifiées qui maîtrisent pleinement les compétences de la norme professionnelle et qui sont capables de communiquer avec des apprentis ou apprenties, de les soutenir et d’attester qu’ils ou elles ont accompli leur apprentissage. Les compagnons devraient, en outre, être titulaires d’un certificat de qualification professionnelle d’assembleur ou assembleuse de portes et fenêtres délivré par Emploi-Québec. On pourra faire exception à cette règle lorsqu’une entreprise ne compte parmi ses effectifs aucune personne titulaire du certificat de qualification.
Le certificat de qualification professionnelle
Pour obtenir leur certificat de qualification professionnelle, les apprentis doivent avoir terminé les modules obligatoires du carnet d’apprentissage et avoir démontré, à la satisfaction du ou des compagnons, qu’ils maîtrisent les compétences décrites dans la norme professionnelle.
Une personne en apprentissage qui a complété un module du carnet d’apprentissage avec succès sans compléter les autres modules obligatoires peut demander une attestation pour les compétences maîtrisées.
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